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“停課不停學”我與家長巧溝通

拇指會員 2020-02-19 23:13:39 博客 166 ℃

“停課不停學”我與家長巧溝通


隨著新型冠狀病毒的形勢越來越嚴峻,教育部倡議“聽課不停學”,為了能夠在210日有序開課,我這樣和家長溝通:

第一步:開家長會,穩定家長心。

記得2003年的非典時期,我們雖然害怕,但由于沒有微信等豐富信息渠道,反而沒有當下的恐慌。疫情爆發,各種信息紛涌而至,家長們閱讀到各種疫情和防控信息,來自單位的、來自親人的、來自孩子學校的……甚至,微信里、網絡中還有好多不實信息干擾家長焦慮的心。所以。開家長會,把家長的心定在以家庭為“學校”環境里,邀請家長成為我網絡課的助手。

第二步:化身心理咨詢,疏解家長心。

微信群是一個開放的群,54位學生,100多位家長,營造出積極向上的微信群氛圍至關重要。所以,在網絡課進行到第三天的時候,我給家長發了這樣一段話:

各位家長,今天是我們上網絡課的第三天,也是我們在電視上學習的第二天,每當有孩子出現看不了直播的情況,群里就涌現出無數個暖心家長把自己的好方法分享出來。還有的因為網絡問題,實在看不了,就讓孩子調整學習計劃,或是先閱讀或是先口算,然后再看回放真是應了那句:辦法總比困難多!我們的視頻課進行得越來越穩了,親愛的家長們,謝謝你們!

另外,正式開學之后,學校依然會零起點教學,我們定心,孩子安心,一起好好學,天天向上吧!

家長看到班主任老師這樣暖心的話,紛紛敞開心扉,家委會楊東儀媽媽說:“我們定心,孩子安心!感謝賈老師的暖心話語,我快要淚崩了!”這是網絡課第三天,網上對于網絡課鋪天蓋地的評價,家長肯定都已經看到,班上出現“淚崩”的家長,如果不及時調整與疏導,家長勢必會在班級群里引起共鳴,紛紛吐槽網絡課。其實,這位家長“淚崩”的主要原因是家里三個孩子,一個高三、一個初三,兩個考生的導致她壓力巨大,于是,我在班級群里這樣回復:

東儀媽媽,這個特殊時期,家里有需要網絡學習的一年級小孩子就已經覺得很難,如果家有考生,那真是難上加難。在這么難的情況下,事情已經這樣,那咱們就調整心態面對它。咱們家長沉下心來,我們不急躁,不抓狂,我們積極向上,相信你心態的調整,孩子能感受到。這段時間的教育,不僅僅是知識教育,更是一種生活教育:假如生活欺騙了你,怎樣繼續樂觀活著?假如這就是最好選擇,怎么樣讓學習繼續?加油挺過去,咱們所有的家長,老師都會陪著你的。

問題迎刃而解,班級暖意融融。


第三步:多種活動,調動家長心。

一個星期堅持不住了?哦No!革命尚未成功,在家一樣嗨皮,快快來參與“家庭防控總動員”吧!“家庭健康小衛士”、“家庭勞動小能手”、“創意家庭游戲”、“家庭足球吉尼斯挑戰”、“挑戰60秒好書薦讀”、“家庭防控達人秀”、“我心中的時英雄”……家長和孩子在學習之余,積極參與各項活動。當然,孩子們和家長的作品我會積極在班級群里表揚,還制作了班級寒假特色作業美篇,效果非常好。


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