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2018年學期初六年級家長會發言稿

拇指教育 2018-03-23 10:55:50 家長會演講稿 1488 ℃

親愛的家長朋友:

在座的家長我們由曾經的陌生到熟悉,部分家長我們由熟悉到成為朋友。再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一個階段,在這3個月里,我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這3個月的作用也是至關重要的。

今天的家長會,將從以下幾個方面展開:

一、    透過成績看問題

1、    孩子的成績,你分析了嗎?

其實,哪個孩子不想考好分數?他們往往不知道自己的問題出在什么地方,怎樣做才能學得好。家長只是訓和罵,孩子仍然糊里糊涂,有的孩子確實很少玩了,但分數仍然上不去。分數恰好是孩子學習的睛雨表,家長應該抓住這個機會,動腦分析分數背后的諸方面原因,對孩子今后的學習進行科學規劃。

 其一,分析孩子的學習水平。

  任何一門功課都有三個層面的水平———基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業,可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差,重點解決哪方面問題。

 其二,分析孩子的非智力因素。

   學習成績與非智力因素關系密切,一些孩子學習成績上不去,有的是學習興趣問題,有的是學習習慣問題,有的是意志品質問題,有的是情緒問題,有的是責任心問題。應該具體分析,找準原因。
 其三,分析孩子的學習方法。

有的孩子,成績總在某一水平上,難以突破,學習態度、習慣也較好,這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題,采取改進措施。
 其四,分析孩子的智力因素。

成績上不去,也有智力方面的原因。孩子智力的幾個基本因素

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